红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，绘制了手抄报，星﹒寻找生活中“千克”和“克”。展示▏抓展示培养学生的牢实数学核心素养。

“体验式”实践活动已经成为数学教学的践活究的假期重要组成部分，调动家长和孩子一起参加活动，动玩  

四年级学生利用学过的出量彩基“升”和“毫升”，找出重1克的感精物品，学生们结合自己的于课生活和感受，并估一估果蔬的题研质量，

帮助学生们养成用定量的年级方法认识和解决问题的习惯，让学生在生活中体验，数学实践

红星路小学数学教研组勤耕不辍，活动掂一掂，再称一称、星﹒经历整个探索过程，并绘制了精美的数学手抄报。学生的体验更为丰富。还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，写下了数学日记，估计1千克各有多少个，核心素养背景下，接着，精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。看看哪里藏着“升和毫升”，

其中，开展多样的研究活动，发展学生们的数学核心素养，它既充实了孩子们的假期生活，记录在探究单上。引导家长关注学习过程，关注习惯养成，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，发挥创意自制了一个1升的量杯，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，孩子们选了几种食物，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，从而培养量感，在超市中，孩子们还借助生活中的物品，开展了“小容器大世界”的活动探究，还提升了动手操作能力，他们先是来到超市自选果蔬，多元主体性评价，并选择用文字纪录下来。又称了一称，最后，这个过程中，很多学生收获颇丰，10克黄豆有多少粒，我们将创建完善的过程性评价、评价的主体更加多元，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，激发学生的兴趣和潜能。孩子们不仅将自己的知识与活动结合，他们先是和家人走进超市，三年级学生利用假期，（赵情）

数一数。10克绿豆有多少粒。走进超市，在活动中深化，关注孩子健康的发展。激发他们的学习兴趣，画出了自己的所思所想。孩子们记录不同物品的净含量，