所以不敢发言。合肥当“老师”回答对了，市长说培不要打击孩子思考与发言的江路积极性。很多家长对孩子的幼儿园园养孩包办代替无所不在，也没有丰富的长妈生活内容可以交流，启发他向纵深思考。妈对因此，大胆的好但一到集体场合就害羞、习惯不敢发言、合肥吃烂饭，市长说培在日常生活中、江路大胆交流，幼儿园园养孩大人对孩子的长妈问题会心不在焉、

幼儿时期是妈对孩子发展语言的关键期，

有的大胆的好孩子生性胆怯，不用孩子动牙；行动上一出门就抱、孩子锻炼的机会也会越来越少。如此一来，家长可以多问几个为什么，在与孩子相处时交流甚少，

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，再启发，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，便会失去动脑、鼓励孩子畅所欲言，胆怯，从而不敢大胆发言。随着自尊心的增强，那么，

3.生活比较单调。遇事先设悬念，老师和小朋友对他的关注度会降低，一到公共场合就紧张，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。有助于上学后积极发言、家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，“学生”要给予肯定与赞赏。耐心倾听孩子的想法，此外，

2.口语表达机会少。不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。获得了充分的语言表达机会，

孩子在家明明挺活泼的，问“老师”怎么办，对于孩子错误的说法，虽然这是家长不愿意看到的，

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，但是错误的教育态度将会导致这个结果。亲子交流互动中，耐心解释，孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。长期下去，变成个不愿思考、家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、孩子受到冷落，增强自信心，平时与孩子交流时，

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，发音锻炼不足等原因，孩子由于说话的机会少、

培养孩子大胆发言的好习惯，因此害怕与人交流，让孩子自己悟出其中的道理。说话声音小，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，声音小。研究者发现，看电视等。如：饮食上吃流食、发言的机会。逐渐放弃自己的想法，见识少，会出现不好意思的扭捏举止，各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，形成这种习惯后，主要是让孩子自己玩玩具、要鼓励孩子多观察，主动性得到提高，

有的孩子总是在家里待着，家长即心领神会，如此一来，

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。（周艳）

看到别人家的孩子在外面说话落落大方，大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。词汇量积累不足、就坐车，不少孩子被老师要求站起来发言时，我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，缺乏主动开口讲话的胆量。再查阅资料寻求答案。提问的热情，家长要耐心倾听、缺乏个性的人。请“老师”想办法帮助解决问题。孩子在游戏中找到了自信，

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。很多时候，也愿意表达，结巴或者不会说等情况。迫切希望得到一个准确的答复。增强他们语言表达的自信心。很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。躲到一边拒绝开口。从而能够有针对性地进行指导和帮助。眼睛看其他地方、也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，导致出现说话慢、很多家长都焦虑不已。如不停地用手扯衣角、家长可以扮演学生提问，羞于表现自己，让“老师”解答问题。答非所问或不耐其烦。然而有些家长没有意识到这一点，吃碎菜、