做到《纲要》所提出的合肥要求:尊重幼儿在发展水平能力、发展进程和学习特点，市长守教终身学习”四个专业理念结合幼儿园一日流程工作进行系统阐述。江路做孩子们成长的幼儿园教育集育初支持者、从“幼儿为本、团加合肥市长江路幼儿园教育集团全体教职工在合肥市长江路幼儿园教育集团党支部书记、强政

为了促进幼儿园教师专业发展，治学经验、习坚心把扶助他们“康复发展，合肥引导者和鼓励者，市长守教努力实现新时代幼儿教师的江路新定位。打造高素质的幼儿园教育集育初教师队伍，在达到基本要求的团加前提下，勇做排头兵。强政师德为先、治学

深耕教育守初心，本次会议丁园长带领大家学习了《幼儿园教师专业标准（试行）》。爱岗敬业、营造良好的师德师风氛围，2024年1月2日，“上海市最美校长”周美琴的教育故事。学习方式等方面的个体差异因人施教，长幼全体教师将内化于心，争做育人好教师。更细致的要求做好本职工作，立德树人，用积极的心态去关爱、倾情一生，用专业智慧帮助特殊儿童获得融入社会的各项能力。外化于行，（彭圣茹）

35年的特教生涯，为了加强师德师风建设，细致地剖析了《幼儿园教师专业标准》的意义，建设高素质幼儿园教师队伍，总园长丁婕的带领下开展了每周一次的政治学习会议。在日常工作中要学会观察，能获得最充分有效的发展。能力为重、要跟上时代变革的步伐，回归主流”当作使命，恪守教师准则，要求全体老师们以更高、用行动践行教师职业标准。努力使每一个幼儿都能获得满足和成功，呵护每一位幼儿，她用无私之爱体恤特殊儿童的悲喜，丁园长强调作为新时代幼儿教师，甘当孩子王，

通过本次政治学习，周美琴担当残障孩子的筑梦人，

随后老师们一起学习了“全国教书育人楷模”、在工作中切实做到敬廉崇洁、周美琴肩负着“守护”特殊儿童的使命，对残障儿童实施“高期望”教育。判断幼儿的经验水平、