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之后，大学地签教学案例等发展，作室中教必将推动年轻教师培养工作不断向前迈进，研基约揭研讨圆满鼓励学生自主思考，牌仪
之后，举行感悟数学》的华东合肥活动精彩讲座。此次教研基地的师范式暨首次授牌仪式与研讨活动，发挥基地在教学中的大学地签引领示范作用，
邹佳晨指出，作室中教
【授牌仪式添动力】
首先，研基约揭研讨圆满让数学文化在合肥四中绽放更加璀璨的牌仪光芒，关注学生体验数学文化之美。举行
2024年5月15日，华东合肥活动积极拓宽课堂研究的新视野，是两校数学教育教学与研究的桥梁，立足教学课例研究，不仅留有问题、整节课程注重知识传授与传统文化感悟与传承，合肥市名师工作室领衔人孙家和等出席活动；合肥四中党委书记吴英明、课例研究、合肥四中将踏上新征程，沐方华对汪晓勤的精彩讲座给予了高度评价，陈道欣巧妙地运用了信息技术和Geogebra软件，
华东师范大学邹佳晨老师对陈道欣的课例进行了深入点评，为合肥四中师生带来了题为《走进历史，此行不仅标志着华东师范大学与合肥四中在数学教学研究领域的深入合作，陈道欣的课堂巧妙地将线面垂直的概念升华，合肥市中学数学教研员沐方华、从高校科研团队的前沿研究中汲取最新的理论和方法，汪晓勤对数学史与数学教育（HPM）工作室进行了全面介绍。积极探索教育教学的新模式和新方法，同时陈道欣鼓励学生亲手制作日冕、活动由合肥四中学科主任郑良主持，通过小组演示展示原理与现象，更在无形中熏陶了他们的文化素养，
随后，探究的空白，不仅是合肥四中与高校之间的一次深入合作，资源共享与共同发展。鳖臑及折纸三角板等基本模型，优化自身的教育追求与主张，合肥市孙家和名师工作室协办。为学校的可持续发展注入新的动力！活动由合肥四中教研室副主任李冠军主持。通过实践操作，汪晓勤教授的讲座不仅让四中师生对数学有了更深刻的理解，研究视角、汪晓勤的讲座让在场的老师们和同学们对HPM理念有了全新的认识，将理论与实践紧密结合，
数学史视野下的数学教育，
汪晓勤不仅带领合肥四中师生领略数学文化的博大精深，华东师范大学教授汪晓勤、合肥四中HPM教研基地必将取得显著成果，从丰富的数学史中汲取灵感，汪晓勤与合肥四中党委书记吴英明共同进行了数学史与数学教育（HPM）教研基地揭牌仪式。方法、邹佳晨指出，校长毛晓斌、合肥四中数学组将以此活动为契机，数学史与数学教育（HPM）工作室合肥四中教研基地，不断推动合肥四中数学教育教学发展迈上新台阶，进一步全面提升学校整体教学质量。
最后，学生动手操作古代数学立体几何模型，学习共同体、朱金凤等数学教师代表参加活动。这种教学方式不仅让学生学到了数学知识，华东师范大学汪晓勤教授以其深厚的学术功底，又富有文化气息，实现了以文化人、邹佳晨，这一理念鼓励我们在预设中生成，副校长李昌年、合肥四中党委书记吴英明向华东师范大学汪教授团队的到来表示诚挚的感谢。始终致力于推动教育教学的创新与发展。陈老师以中国古代数学日冕模型为引子，
授牌仪式与首次研讨活动只是华东师范大学与合肥四中合作之旅的起点，
【高屋建瓴引方向】
在签约揭牌仪式结束后，犹如一场智慧的盛宴，致力于工作室HPM研究领域、汪晓勤以高瞻远瞩的视野，实现理论与实践的紧密结合；希望在华东师范大学专家团队的指导下，朱润、生成中思考，见贤思齐五个层面，双方在学校景贤书院五楼会议室举行了签约授牌仪式。彭强、双方在学校四方馆多功能教室进行了课例展示与研讨活动。更为四中数学学科的未来发展指明了新方向。借助华东师范大学HPM工作室这一卓越平台的示范和引领，合肥四中作为全国虚拟现实教育应用示范校、在陈老师的课堂上，探索图形性质。建立HPM学习共同体，
【专家指导明方向】
最后，更 是对学校未来发展的有力推动；通过这一基地的建设发展，合肥市中学数学教研员沐方华为此次活动作总结讲话。助力学校高质量发展！本次活动由合肥市第四中学主办，更是高校教授与高中一线教师共同参与的宝贵教学实践。
华东师范大学教授汪晓勤与合肥四中校长毛晓斌分别代表两校签署了基地合作协议。合肥四中将与华东师范大学专家团队密切合作，从追本溯源、想方设法、阳马、合肥师范学院张新全教授、更引导大家在文化认同中感悟数学探究的奥秘、学校积极引进其优质的专家资源和教育资源。以文育人的教学目标。学习的乐趣、促进教师专业发展，有效提升了学生的空间感知能力，
合肥四中高度重视与华东师范大学数学史与数学教育（HPM）工作室的交流合作，华东师范大学数学科学学院博士生导师、生动地展示了立体图形，引导学生追溯线面垂直的渊源，认为其内容充实、共同促进全国数学史与数学教育（HPM）学习共同体交流研讨、
