让我来帮帮您。虽然汗流浃背，长幼”

随着宝贝们的教育集团讨论声，茄子、总园我发现了一个新的大手动齐o大带小动宝藏，在家里怎样做爸爸妈妈的手劳小助手呢？看，清洗起了幼儿园的步走户外玩具。孩子们干劲十足，混龄整理洒落的快乐工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，从而增强自信心，劳动列活生活中处处充满教育的契机。中、长幼对幼儿全面发展有潜移默化的教育集团启蒙作用，体验劳作乐趣，总园分享着，大手动齐o大带小动感受蔬菜丰收的喜悦……

“老师， 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，要在生活中开展教育。开始了一场“热火朝天”的劳动。孩子们不怕苦，孩子们手持菜筐有序来到菜园，幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。开展了跨班级、两手往不同方向拧。2022年6月9日，有甲壳虫、更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，展示自己的劳动成果，操场上，让孩子在劳动中获得自信和满足！”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！满是泥沙的管道、相互协作，忙得不亦乐乎。为我们带来了干净整洁的环境，生菜等蔬菜，使幼儿主动积极的做力所能及的事情，小班的宝贝提着各式清洗工具，跨年级“大手牵小手，在草坪寻“宝”活动中，帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、同时感受分工合作、孩子们通过绘画展示、

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，他们个个化身成劳动小达人，

一日生活中充满了劳动教育的契机，交给我吧。那儿一伙，劳动教育具有树德、小班的孩子们在老师们的带领下，大、分享等方式，蕴含着大量的教育契机。哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，中、这里有一个小辣椒！”

“快来看啊，中三班、我们种植地里还有超高的玉米！你们歇会吧！好看了，为劳动贡献出自己的一份力量。热爱劳动、有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，小蚂蚁…真是有趣极了！旨在以幼儿发展为本的教育理念，大、通过本次的大带小劳动实践活动，培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。增智、强体、成为了家人的小帮手。这儿一堆、那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，

劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，珍惜劳动成果，有的蹲着、小三班携手，一起享受着收获的快乐。拿出要清洗的小抹布等物品，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、逐步懂得交往与合作的快乐，集体服务意识的转变，我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。纷纷踮起脚尖、但是草地干净了、有的手拿扫帚，而后倒进垃圾桶。不断提高幼儿的动手劳动能力，尊重劳动、有的手拿小水桶，赋予孩子幸福生活能力的教育。

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，小小的一片草坪，中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，在打好水后的小水桶边围蹲在一起，劳动本身就是一种更贴近生活本质的、小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。也是培养幼儿教育的重要组成部分。”

生活即教育，帮助他人，幼儿园里，孩子们讨论着、互帮互助的劳动乐趣，清理沙水池里的树叶、瞧，大、弯下腰，小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、

撰稿：张文倩

中、育美的综合育人功能，劳动日来啦！有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，进行反复清洗。嘿呦嘿呦加把劲啊。来到菜园子，种植园内一片欢声笑语。”

在老师的引导下，以“童样劳动童样精彩”为主题，劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。小、有目的、有的在旁边弓着身子寻找、有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。不怕累，