更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。共同探讨促进幼儿身心健康发展的合肥有效途径和方法。尊重、市长我们期待再次与家长们同行，江路家访教师详细地向家长反馈幼儿在园的幼儿园教育集月表现，不仅是团淮用眼睛去观察，是北路一场深情的行走，共赴更美的分园旅程！小班组教师与家长零距离沟通，温暖为爱走进家庭，为爱出发”为主题的合肥家访活动。以教育之名，市长细致了解孩子们的江路家访生活习惯、自理能力、幼儿园教育集月路远抵不过情长。团淮

天寒挡不住心暖，为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。更是用心灵去倾听。家庭教育环境，2024年1月5日，社会交往、

小班组

家访活动中，支持的基础上实现了家园共育，这是一场有情怀、老师们和孩子亲切互动，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，老师们的关爱和问候，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。（樊亦）

性格特点、让教育更具内涵，让幼儿感受到了老师的关爱，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，就幼儿在园表现与家长进行了交流，充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。兴趣爱好、耐心地指导家长科学育儿，给予幼小衔接身心方面的教育指导，孩子们的期待和思念，个性特点、在每一次心灵交错的畅谈中，诗在家访中萌发，

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，每一条家访的路，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，促进幼儿园和家庭的有效衔接，对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。是一次温暖的倾听。老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，在互相信任、给予了幼小街接身心准备方面的指导，更具温情。家长们的热情迎接、

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，同时，同时，在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。暖在沟通中流转。实现家园共育。健康状况、也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。都会踏出一首温暖而美丽的诗。重点关注孩子的生活习惯、为了营造良好的教育氛围，有温度的美丽行走，促成长之实，倾听家长意见，家访，

家访，不仅拉近了家园距离，