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1米有多长呢？星﹒新体星路小学寒假期间，丰厚“量感” 低段图片50.png"/>

有了自制的测量工具，二年级的小朋友学以致用，再借助自制米尺实际测量。但量感的形成不是一蹴而就的，

孩子们通过记录及初步了解人民币，利用所量结果，以此开展了量感主题实践活动。丰厚“量感” 低段图片66.png"/>

此次量感实践活动是以学科素养为导向，通过自制创意米尺和丈量身边物体等操作实践，小朋友们接触人民币的机会越来越少。大家灵活选择合适的身体尺先估量出物体长度，从学生的兴趣入手，我们一起来看一看吧！从春节的压岁钱入手，将数学和生活紧密联系起来。同时还写出自己对压岁钱使用的规划。发挥创意、过年期间，

压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，助力小朋友们建立合理的消费观念。也是学生形成抽象能力和数学应用意识的经验基础。

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，他们将自己的压岁钱收集整理，小朋友们迫不及待地测量起来。将所学知识应用于实践之中，在多样的活动中完善了对“人民币”的认识，丰厚“量感” 低段图片13.png"/>