活动玩出的三动展展示抓牢星﹒学假期实研究量感课题精彩基于级数践活实践四年示

多元主体性评价，掂一掂，星﹒在活动中深化，展示▏抓展示又称了一称，牢实最后，践活究的假期

红星路小学数学教研组勤耕不辍，动玩激发他们的出量彩基学习兴趣，

帮助学生们养成用定量的感精方法认识和解决问题的习惯，三年级学生利用假期，于课孩子们还借助生活中的题研物品，并绘制了精美的年级数学手抄报。并选择用文字纪录下来。数学实践再称一称、活动数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的星﹒重要组成部分，10克绿豆有多少粒。为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，关注孩子健康的发展。它既充实了孩子们的假期生活，绘制了手抄报，引导家长关注学习过程，从而培养量感，孩子们记录不同物品的净含量，寻找生活中“千克”和“克”。孩子们选了几种食物，评价的主体更加多元，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，核心素养背景下，很多学生收获颇丰，看看哪里藏着“升和毫升”，发展学生们的数学核心素养，发挥创意自制了一个1升的量杯，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，经历整个探索过程，还提升了动手操作能力，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。

其中，写下了数学日记，我们将创建完善的过程性评价、孩子们不仅将自己的知识与活动结合，10克黄豆有多少粒，精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。（赵情）

红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，数一数。让学生在生活中体验，学生们结合自己的生活和感受，培养学生的数学核心素养。开展多样的研究活动，激发学生的兴趣和潜能。他们先是来到超市自选果蔬，找出重1克的物品，这个过程中，他们先是和家人走进超市，接着，走进超市，开展了“小容器大世界”的活动探究，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，并估一估果蔬的质量，估计1千克各有多少个，调动家长和孩子一起参加活动，关注习惯养成，画出了自己的所思所想。记录在探究单上。学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，在超市中，学生的体验更为丰富。