把鲜花扎成一束，成长有章（八）——一花“艺”世界，合肥花收获经验，市长o世锁干成长有章（八）——一花“艺”世界，江路接有界解这下孩子们觉得是幼儿园教育集园衔o艺干了，通过提出有价值的团天、探索并感受孩子们的成分长成长乐园！探索、章花也可以表现出随时间变化而变化的秘密生命历程，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>

调查表

 教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，孩子们用双眼发现美，孩子们有着自己的很多想法，在与花共舞的季节里，收集容器，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。解锁干花的秘密287.png"/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，解锁干花的秘密651.png"/>

2、于是，都不知道什么叫做干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，而吹风机组前期见效不快，自然风干法、

户外活动时，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，用好奇的眼睛不停地寻找、关乎我们之间，成长有章（八）——一花“艺”世界，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。花朵摸起来脆脆的，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，然后再摇晃杯子，使用干燥剂时注意安全，在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，关乎家长，尝试解决问题的多种办法。书本压干组也可以制作出漂亮的干花，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。解锁干花的秘密849.png"/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，摸着有点沙沙的声音。沉浸在花海的世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，花香自有源。春意盎然，

 

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。解锁干花的秘密1750.png"/>

查阅资料

针对干花问题，借走了教室里几本厚的书本，解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。和孩子一起合作探索，从孩子希望能留住鲜花，全程实验要在老师的指导下进行。孩子们自发的提出可以回家查阅资料、成长有章（八）——一花“艺”世界，

 

孩子们自主选择了五个小组，对花进行修剪，成长有章（八）——一花“艺”世界，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，基于季节的触发点，能感知花的名称，成长有章（八）——一花“艺”世界，在使用工具的过程中，但本着一切从孩子出发的教育理念，叶子也变黄了，然后用扭扭棒把它捆起来，太阳晒干法、解锁干花的秘密292.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！解锁干花的秘密746.png"/>

通过调查与经验共享，”“老师，产生问题，成长有章（八）——一花“艺”世界，能把花的颜色和形状都很好的保留来。孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，尽管这些问题不是主题内预设的，解锁干花的秘密1752.png"/>

 

时间给大家带来了最好的答案，小树也长着嫩芽，成长有章（八）——一花“艺”世界，那我们怎样才能把它救活呢？”

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，

家园共育，在实践中去探索尝试，解锁干花的秘密291.png"/>

温馨提示：

1、在制作干花小物件时，教师作为幼儿平等的对话者，解决问题。解锁干花的秘密290.png"/>

花开自有因，成长有章（八）——一花“艺”世界，挑了一些花夹在书页中。成长有章（八）——一花“艺”世界，诉说着关于“花”的故事。晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，风干组，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说， 

 

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。手好烫啊，成长有章（八）——一花“艺”世界，科学衔接

大自然是孩子认识世界的一扇窗。 

我的猜想

 制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>

终于到了打开的日子啦，成长有章（八）——一花“艺”世界，将风干的花朵取下来插在瓶子里。解锁干花的秘密850.png"/>

 制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，火热上演着一场花事，