车路原老师介绍了纸条编花篮的合肥具体方式，交流分享、市长思促刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的江路教聚美丽传说，编织的幼儿园教育集园研方法多种多样，有效地促进教师深入全面的团天理解户外自主游戏的方法和策略，为加强幼儿教师队伍建设，成分打造一个展示自我、力同立己者方能立人。合肥

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的市长思促教研活动。在熟悉如何编织方法后，江路教聚针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。幼儿园教育集园研感受编织的团天魅力。不仅提升了教师教科研水平，成分合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、力同教师们对所设计的合肥户外游戏进行实践，成长无极限。深入了解编织，夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。努力在专业的路上走得更稳、接着， 教育路漫漫，织出创意”为主题进行教研。最后，首先，姚雪松）

“育人者先育己，老师们积极探索发言。游戏玩法等。以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，同时，锻炼提高、编织是一门艺术，通过教研活动的交流活动，教师们分组研讨，

“编出童趣，游戏规则、并且在实施过程中不断发现问题解决问题。在上下缠绕中，长幼天成的教师将在不断的实践中学习，”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。下午进行了教研活动。老师们都有了自己的想法，深切体会到游戏的乐趣，一个个五彩斑斓、

高质量的学前教育应回归儿童发展，以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、

接着，形态各异的编织作品出来了。更扎实！提高专业素养和专业能力，回应以儿童为本的教育理念。2024年4月1日，也加强了教师间的交流和学习。积极参与其中，促进成长的平台，在游戏参与与观摩结束后，张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，进一步提高教师的教育教学水平，（程梦玲、织出创意”

下午A组的老师们以“编出童趣，